Tipkanje za djecu: kada početi, kako sve postaviti i kako ga poučavati

U kojoj dobi djeca trebaju naučiti slijepo tipkanje?

Tražili smo obrazovno ili zdravstveno tijelo koje propisuje najmanju dob za slijepo tipkanje i nismo ga našli. Ono što jesmo našli su školska očekivanja, a ona su razuman pokazatelj kada tipkanje za dijete počinje biti važno.

Američki standardi Common Core State Standards za pisanje postavljaju ovakav slijed:

Primijeti što standardi mjere: stranice u jednom sjedenju, a ne riječi u minuti. To je dobar model i kod kuće. Dijete koje može utipkati stranicu vlastitog teksta a da ne odustane ima vještinu koja treba školi, kakav god bio WPM.

Za djecu mlađu od pet godina pitanje se uglavnom samo rješava. Svjetska zdravstvena organizacija preporučuje da jednogodišnjaci uopće ne provode sjedilačko vrijeme pred zaslonom, a djeca od dvije do četiri godine najviše sat dnevno, a manje je bolje. Satovi tipkanja oduzimali bi od tog sata.

Praktične znakove da je dijete spremno lakše je procijeniti nego dob. Može li čitati kratke česte riječi bez sricanja? Može li sjediti i usredotočiti se deset minuta? Dosežu li mu prsti udobno tipke osnovnog reda? Ako je odgovor na sva tri pitanja da, spremno je za početak.

Postavi stol za malo tijelo

Dijete za stolom za odrasle često sjedi s podignutim rukama i nogama koje vise. Smjernice za ergonomiju Sveučilišta Cornell o dječjem korištenju računala opisuju ciljno držanje:

• Leđa oslonjena na stolicu, sjedi se straga, a ne na rubu sjedala.
• Stopala ravno na podu ili na osloncu za noge. Poslužit će i čvrsta kutija.
• Laktovi otvoreni više od pravog kuta, s podlakticama blago nagnutima prema tipkovnici.
• Zapešća ravna, u ravnini s podlakticom, savijena najviše oko 15 stupnjeva.
• Zaslon postavljen tako da dijete ne mora zabacivati glavu da ga vidi, bez odsjaja od prozora ili svjetiljki.

Rješenje je obično jastuk ili podesiva stolica koja će podići dijete, plus nešto pod nogama. Cornellove smjernice predlažu i da se provjeri kako tipkovnica i miš odgovaraju veličini djetetovih ruku te da se razmotri manja tipkovnica ako su ruke male. Na laptopu vrijedi isto načelo neutralnog držanja, što često znači dodati vanjsku tipkovnicu kako bi se zaslon i tipke mogli postaviti odvojeno.

Ovo su opće smjernice, a ne liječnički savjet. Ako se dijete žali na bol tijekom tipkanja, razgovaraj s liječnikom.

Za odrasle naš vodič o držanju tijela pri tipkanju ide dalje.

Neka sesije budu kratke

Malo i često bolje je od dugo i rijetko. Aġenzija Sapport, malteška državna agencija za usluge osobama s invaliditetom, u svom vodiču o vještinama tipkanja preporučuje vježbu tipkanja u sesijama od 10 do 15 minuta barem četiri puta tjedno. Taj je vodič napisan za učenike s invaliditetom, ali obrazac odgovara većini početnika. Cornellove smjernice također savjetuju da se vrijeme za računalom rasporedi uz stanke za odmor.

Sesija bi mogla izgledati ovako:

1. Dvije minute zagrijavanja na osnovnom redu.
2. Osam minuta jedne nove vještine, primjerice tipki gornjeg reda za lijevu ruku.
3. Tri minute tipkanja stvarnih riječi ili rečenice koju dijete samo odabere.
4. Prekini dok još ide dobro.

Završetak s uspjehom olakšava početak sljedeće sesije.

Što poučavati i kojim redom

Najprije osnovni red i raspored prstiju

Svaki prst počiva na jednoj tipki osnovnog reda i „posjeduje” stupac tipki iznad i ispod nje. Ispupčenja na F i J omogućuju prstima da pronađu početni položaj bez gledanja. Naš raspored prstiju pokazuje koji prst pritišće koju tipku, a vodič za slijepo tipkanje objašnjava metodu korak po korak.

Pogled na zaslonu

Navika na kojoj počiva slijepo tipkanje jest ne gledati prema dolje. Pomaže lagana krpa preko ruku ili jednostavno pitanje „gdje su ti oči?”. Očekuj da će neko vrijeme biti sporo.

Točnost prije brzine

Na početku zanemari WPM. Hvali čiste retke, a ne brze. Vodič o točnosti objašnjava zašto ispravljanje tipfelera ne briše njihov trag u rezultatu.

Stvarne riječi rano

Vježbe s nizovima slova u redu su nekoliko minuta, ali djeca će za školu tipkati stvarne riječi. Kratki testovi poput našeg testa od 10 riječi i testa od 25 riječi dobre su veličine za male daktilografe.

Velika slova i interpunkcija na kraju

Tipke Shift i interpunkcija dolaze kad slova postanu automatska. Tada je test interpunkcije korisna vježba za školske zadatke.

Korištenje ove stranice s djecom

Za tipkanje ovdje ne treba ti račun, a rezultati se spremaju na uređaju koji koristiš. Naši uvjeti korištenja ne dopuštaju račune nikome mlađem od 13 godina, pa djeca tipkaju kao gosti.

Nekoliko postavki pomaže malim daktilografima. Testovi riječi i citata nemaju odbrojavanje, što uklanja pritisak sata. Fontovi Lexend i OpenDyslexic te podesiva veličina teksta nalaze se u postavkama, zajedno sa zvukom ili vibracijom pogreške koji djetetu odmah javljaju da je tipka pogrešna. Stranica Vježba sastavlja vježbe od tipki koje dijete na tom uređaju najčešće promašuje.

Za učitelje

U razredu je dosljednost važnija od opreme. Isto kratko zagrijavanje na početku svakog sata na računalu, dugo nekoliko minuta, zbraja se kroz polugodište.

Mi bismo izbjegli javne rang-liste brzine. One nagrađuju djecu koja su već brza, a točnost je ono što želimo da svi najprije grade. Umjesto toga prati napredak svakog djeteta: točnost ovaj tjedan u usporedbi s prošlim ili može li sada utipkati cijelu stranicu, kako to postavljaju standardi Common Core.

Česta pitanja

U kojoj dobi djeca trebaju naučiti slijepo tipkanje?

Nismo našli službenu najmanju dob. Američki standardi Common Core uvode tipkanje u trećem razredu, obično u dobi od osam do devet godina, a do četvrtog razreda očekuju jednu utipkanu stranicu u jednom sjedenju. Dijete koje čita kratke riječi i može se usredotočiti deset minuta spremno je za početak.

Koliko dugo djeca trebaju vježbati tipkanje svaki dan?

Deset do petnaest minuta, barem četiri puta tjedno, obrazac je koji malteška agencija za usluge osobama s invaliditetom preporučuje u svom vodiču o vještinama tipkanja. Kratke redovite sesije djeluju bolje od jedne duge.

Koja je dobra brzina tipkanja za dijete?

Školski standardi je ne određuju. Common Core mjeri stranice utipkane u jednom sjedenju: jednu u četvrtom razredu, dvije u petom i tri u šestom. U toj su dobi točnost i izdržljivost važnije od WPM-a.

Trebaju li djeca učiti na laptopu ili na zasebnoj tipkovnici?

Za učenje tipki dobro je oboje. Zbog držanja tijela zasebnu tipkovnicu lakše je postaviti na pravu visinu, a Cornellove smjernice predlažu manju tipkovnicu ako dijete ima male ruke.