Digitação para crianças: quando começar, como preparar o espaço e como ensinar

Com que idade as crianças devem aprender a digitar sem olhar?

Procuramos alguma autoridade de educação ou de saúde que defina uma idade mínima para aprender a digitar sem olhar e não encontramos nenhuma. O que encontramos foram expectativas escolares, e elas são um guia sensato para saber quando a digitação começa a importar para uma criança.

Os Common Core State Standards dos EUA para a escrita definem uma progressão:

Repare no que os padrões medem: páginas de uma só vez, e não palavras por minuto. Esse também é um bom modelo em casa. Uma criança que consegue digitar uma página de um texto próprio sem desistir tem a habilidade de que a escola precisa, qualquer que seja o WPM.

Para menores de cinco anos, a pergunta praticamente se responde sozinha. A Organização Mundial da Saúde recomenda nenhum tempo de tela sedentário para crianças de um ano, e no máximo uma hora por dia, sendo menos ainda melhor, para crianças de dois a quatro anos. As aulas de digitação sairiam dessa hora.

Sinais práticos de que uma criança está pronta são mais fáceis de avaliar do que a idade. Ela consegue ler palavras curtas e comuns sem soletrar? Consegue ficar sentada e concentrada por dez minutos? Os dedos alcançam as teclas da fileira do meio com conforto? Se a resposta às três for sim, ela está pronta para começar.

Arrume a mesa para um corpo pequeno

Uma criança numa mesa de adulto muitas vezes fica com os braços levantados e os pés balançando. As diretrizes de ergonomia da Cornell University para o uso do computador por crianças descrevem a postura ideal:

• Costas apoiadas na cadeira, sentada bem para trás em vez de empoleirada na beirada.
• Pés apoiados no chão ou num apoio para os pés. Uma caixa firme serve.
• Cotovelos abertos num ângulo maior que o reto, com os antebraços levemente inclinados para baixo em direção ao teclado.
• Punhos retos, alinhados com o antebraço, dobrados no máximo uns 15 graus.
• A tela posicionada de modo que a criança não precise inclinar a cabeça para trás para vê-la, e sem reflexo de janelas ou lâmpadas.

A solução geralmente é uma almofada ou uma cadeira regulável para levantar a criança, mais alguma coisa embaixo dos pés. As diretrizes da Cornell também sugerem verificar como o teclado e o mouse se ajustam ao tamanho das mãos da criança, e considerar um teclado menor se as mãos dela forem pequenas. Num notebook, vale o mesmo princípio de postura neutra, o que muitas vezes significa acrescentar um teclado externo para que a tela e as teclas possam ficar em posições separadas.

Estas são orientações gerais, não aconselhamento médico. Se uma criança reclamar de dor ao digitar, converse com um médico.

Para adultos, o nosso guia de postura para digitar vai mais longe.

Mantenha as sessões curtas

Pouco e sempre ganha de muito e raramente. A Aġenzija Sapport, a agência do governo de Malta para serviços às pessoas com deficiência, recomenda no seu guia de habilidades com o teclado praticar digitação em sessões de 10 a 15 minutos, pelo menos quatro vezes por semana. Esse guia foi escrito para alunos com deficiência, mas o padrão serve para a maioria dos iniciantes. As diretrizes da Cornell também recomendam controlar o tempo de computador com pausas para descanso.

Uma sessão poderia ser assim:

1. Dois minutos de aquecimento na fileira do meio.
2. Oito minutos numa habilidade nova, como as teclas da fileira de cima para a mão esquerda.
3. Três minutos digitando palavras reais ou uma frase escolhida pela criança.
4. Pare enquanto ainda está indo bem.

Terminar com um sucesso facilita começar a próxima sessão.

O que ensinar, e em que ordem

Primeiro a fileira do meio e qual dedo vai em cada tecla

Cada dedo descansa numa tecla da fileira do meio e é dono de uma coluna de teclas acima e abaixo dela. Os relevos no F e no J permitem que os dedos encontrem a posição inicial sem olhar. O nosso mapa dos dedos mostra qual dedo aperta qual tecla, e o guia de digitação sem olhar explica o método passo a passo.

Olhos na tela

O hábito que faz a digitação sem olhar funcionar é não olhar para baixo. Um pano leve sobre as mãos, ou simplesmente perguntar "onde estão os seus olhos?", ajuda. Espere que pareça lento por um tempo.

Precisão antes da velocidade

Ignore o WPM no começo. Elogie linhas sem erros, não linhas rápidas. O guia de precisão explica por que corrigir um erro de digitação não o apaga da pontuação.

Palavras reais desde cedo

Exercícios com sequências de letras servem por alguns minutos, mas palavras reais são o que as crianças vão digitar na escola. Testes curtos como o nosso teste de 10 palavras e o teste de 25 palavras têm um bom tamanho para quem está começando.

Maiúsculas e pontuação por último

As teclas Shift e a pontuação entram quando as letras já estão automáticas. Aí o teste de pontuação é uma prática útil para os trabalhos da escola.

Usando este site com crianças

Você não precisa de conta para digitar aqui, e os resultados ficam salvos no dispositivo que você está usando. Os nossos termos não permitem contas para menores de 13 anos, então as crianças digitam como visitantes.

Algumas configurações ajudam quem está começando. Os testes de palavras e de citações não têm contagem regressiva, o que tira a pressão do relógio. As fontes Lexend e OpenDyslexic e o tamanho de texto ajustável estão nas configurações, junto com um som ou vibração de erro que avisa a criança na hora quando uma tecla está errada. A página de treino monta exercícios com as teclas que a criança mais erra naquele dispositivo.

Para professores

Em sala de aula, a constância importa mais do que o equipamento. O mesmo aquecimento curto no início de cada aula de informática, de poucos minutos, faz diferença ao longo de um período letivo.

Nós deixaríamos de lado os rankings públicos de velocidade. Eles recompensam as crianças que já são rápidas, e a precisão é o que queremos que todo mundo construa primeiro. Acompanhe o progresso de cada criança em relação a ela mesma: a precisão desta semana comparada com a da anterior, ou se ela já consegue digitar uma página inteira, como os padrões do Common Core colocam.

Perguntas frequentes

Com que idade as crianças devem aprender a digitar sem olhar?

Não encontramos nenhuma idade mínima oficial. Os padrões do Common Core dos EUA introduzem a digitação no third grade (3º ano), geralmente entre oito e nove anos, e esperam uma página digitada de uma só vez até o fourth grade (4º ano). Uma criança que lê palavras curtas e consegue se concentrar por dez minutos está pronta para começar.

Quanto tempo as crianças devem praticar digitação por dia?

Dez a quinze minutos, pelo menos quatro vezes por semana, é o padrão que a agência de serviços às pessoas com deficiência de Malta recomenda no seu guia de habilidades com o teclado. Sessões curtas e regulares funcionam melhor do que uma longa.

Qual é uma boa velocidade de digitação para uma criança?

Os padrões escolares não definem uma. O Common Core mede as páginas digitadas de uma só vez: uma no 4º ano, duas no 5º e três no 6º. Nessa idade, precisão e resistência importam mais do que o WPM.

As crianças devem aprender no notebook ou num teclado separado?

Os dois servem para aprender as teclas. Para a postura, um teclado separado é mais fácil de colocar na altura certa, e as diretrizes da Cornell sugerem um teclado menor se as mãos da criança forem pequenas.