A gyerekek gépelése akkor működik a legjobban, ha rövid, rendszeres gyakorlásként zajlik, a gyerek testéhez igazított helyen, nagyjából akkor elkezdve, amikor az iskola gépelt munkákat kezd kérni. Az Egyesült Államokban a Common Core írási standardjai harmadik osztályban vezetik be a billentyűzethasználatot, amikor a gyerekek általában nyolc-kilenc évesek, negyedik osztályra pedig egy teljes gépelt oldalt várnak el egy ültő helyükben. Fiatalabb gyerekek is kezdhetik, ha lelkesek; az alábbi felkészültségi jelek többet számítanak a dátumnál.
Ez az útmutató szülőknek és tanároknak szól. Szó van benne arról, mikor érdemes kezdeni, hogyan rendezd be az íróasztalt, milyen hosszúak legyenek a gyakorlások, és mit milyen sorrendben taníts. Egyetlen konkrét gyerekeknek szóló programot sem ajánlunk; minden, ami itt szerepel, bármilyen egyszerű gépelési teszttel működik, a miénkkel is.
Hány évesen tanuljanak meg a gyerekek vakon gépelni?
Kerestünk olyan oktatási vagy egészségügyi hatóságot, amely a vakon gépeléshez minimális életkort határoz meg, de nem találtunk. Iskolai elvárásokat viszont találtunk, és ezek jó támpontot adnak arra, mikor kezd számítani a gépelés egy gyerek életében.
Az amerikai Common Core State Standards írási követelményei a következő fokozatokat határozzák meg:
| Évfolyam | Mit vár el a standard |
|---|---|
| 3. évfolyam | Technológia használata írások elkészítéséhez és közzétételéhez, billentyűzethasználati készségekkel, felnőttek irányításával és támogatásával |
| 4. évfolyam | Elég billentyűzethasználati készség ahhoz, hogy egy ültő helyében legalább egy oldalt begépeljen |
| 5. évfolyam | Legalább két oldal egy ültő helyében |
| 6. évfolyam | Legalább három oldal egy ültő helyében |
Figyeld meg, mit mérnek a standardok: oldalakat egy ültő helyben, nem szó per percet. Ez otthon is jó minta. Ha egy gyerek feladás nélkül be tud gépelni egy oldalt a saját írásából, megvan az a készsége, amelyre az iskolának szüksége van, akármennyi is a WPM.
Az öt év alattiaknál a kérdés többnyire megválaszolja önmagát. Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) azt javasolja, hogy az egyévesek egyáltalán ne töltsenek ülő helyzetben időt képernyő előtt, a két-négy éveseknek pedig legfeljebb napi egy óra jusson, és a kevesebb jobb. A gépelésórák ebből az egy órából mennének el.
A gyakorlati jeleket, amelyek szerint egy gyerek készen áll, könnyebb megítélni, mint az életkort. El tud olvasni rövid, gyakori szavakat betűzés nélkül? Le tud ülni, és tíz percig tud figyelni? Kényelmesen elérik az ujjai az alapsor billentyűit? Ha mindhárom kérdésre igen a válasz, kezdheti.
Rendezd be az asztalt a kis termethez
A felnőtt asztalnál ülő gyerek gyakran felemelt karral és lógó lábbal ül. A Cornell Egyetem ergonómiai irányelvei a gyerekek számítógép-használatáról így írják le a célul kitűzött testtartást:
- A hátát a szék támasztja, hátul ül, nem a szék szélén.
- A lába a padlón vagy egy lábtartón nyugszik. Egy erős doboz is megteszi.
- A könyöke derékszögnél nyitottabb, az alkarja kissé lefelé lejt a billentyűzet felé.
- A csuklója egyenes, egy vonalban az alkarral, legfeljebb nagyjából 15 fokban hajlik.
- A képernyő úgy áll, hogy a gyereknek ne kelljen hátrahajtania a fejét a látáshoz, és nem tükröződik rajta ablak vagy lámpa fénye.
A megoldás általában egy párna vagy egy állítható szék, amely megemeli a gyereket, plusz valami a lába alá. A Cornell irányelvei azt is javasolják, hogy nézd meg, hogyan illik a billentyűzet és az egér a gyerek kezének méretéhez, és ha kicsi a keze, gondolj egy kisebb billentyűzetre. Laptopnál ugyanaz a semleges testtartás elve érvényes, ami gyakran azt jelenti, hogy külső billentyűzetet kell csatlakoztatni, hogy a képernyőt és a billentyűket külön lehessen elhelyezni.
Ez általános útmutatás, nem orvosi tanács. Ha egy gyerek gépelés közben fájdalomra panaszkodik, beszélj orvossal.
Felnőtteknek a gépelési testtartásról szóló útmutatónk részletesebb.
Legyenek rövidek a gyakorlások
A rövid és gyakori gyakorlás jobb a hosszú és ritkánál. Az Aġenzija Sapport, Málta fogyatékosságügyi szolgáltatásokért felelős kormányzati ügynöksége, a billentyűzethasználati készségekről szóló útmutatójában hetente legalább négyszer 10–15 perces gépelési gyakorlást javasol. Az útmutató fogyatékossággal élő tanulóknak készült, de a minta a legtöbb kezdőnek megfelel. A Cornell irányelvei is azt tanácsolják, hogy a számítógép előtt töltött időt pihenőkkel tagold.
Egy gyakorlás így nézhet ki:
- Két perc bemelegítés az alapsoron.
- Nyolc perc egyetlen új készségre, például a bal kéz felső sori billentyűire.
- Három perc valódi szavak vagy egy, a gyerek által választott mondat gépelése.
- Hagyd abba, amíg még jól megy.
Ha sikerrel ér véget, a következő gyakorlást könnyebb elkezdeni.
Mit taníts, és milyen sorrendben?
Először az alapsor és az ujjkiosztás
Minden ujj az alapsor egy billentyűjén pihen, és a fölötte és alatta lévő billentyűoszlop az övé. Az F-en és a J-n lévő kis kiemelkedések segítenek, hogy az ujjak nézés nélkül is hazataláljanak. Az ujjtérképünk megmutatja, melyik ujj melyik billentyűt nyomja, a vakon gépelési útmutató pedig lépésről lépésre elmagyarázza a módszert.
A szem a képernyőn
A vakon gépelés azon a szokáson múlik, hogy nem nézel le. Segít egy könnyű kendő a kéz fölött, vagy egyszerűen a kérdés: „hol van a szemed?”. Számíts rá, hogy egy darabig lassúnak fog tűnni.
Előbb pontosság, aztán sebesség
Eleinte ne foglalkozz a WPM-mel. A tiszta sorokat dicsérd, ne a gyorsakat. A pontossági útmutató elmagyarázza, miért nem tünteti el az elgépeléseket az eredményből, ha kijavítod őket.
Korán jöjjenek a valódi szavak
A betűsorok gyakorlása néhány percig rendben van, de az iskolában valódi szavakat fognak gépelni a gyerekek. A rövid tesztek, például a 10 szavas tesztünk és a 25 szavas tesztünk, jó méretűek a fiatal gépíróknak.
A nagybetűk és az írásjelek a végére
A Shift-billentyűk és az írásjelek akkor jönnek, amikor a betűk már automatikusan mennek. Ekkor az írásjeles teszt hasznos gyakorlás az iskolai feladatokhoz.
Az oldal használata gyerekekkel
Nálunk a gépeléshez nem kell fiók, és az eredmények azon az eszközön mentődnek, amelyet használsz. A felhasználási feltételeink 13 év alatt nem engednek fiókot, így a gyerekek vendégként gépelnek.
Néhány beállítás segít a fiatal gépíróknak. A szavas és az idézetes teszteknek nincs visszaszámlálójuk, ami leveszi az óra nyomását. A beállításokban megtalálod a Lexend és az OpenDyslexic betűtípust és az állítható szövegméretet, valamint egy hibahangot vagy rezgést, amely azonnal jelzi a gyereknek, ha rossz billentyűt ütött le. A gyakorlás oldal azokból a billentyűkből állít össze gyakorlatokat, amelyeket a gyerek azon az eszközön a legtöbbször elvét.
Tanároknak
Az osztályban a következetesség többet számít az eszközöknél. Ugyanaz a rövid, néhány perces bemelegítés minden számítógépes óra elején egy félév alatt sokra megy.
A nyilvános sebességrangsorokat kihagynánk. Azokat a gyerekeket jutalmazzák, akik már most is gyorsak, pedig azt szeretnénk, hogy mindenki először a pontosságot építse. Inkább minden gyerek saját fejlődését kövesd: az e heti pontosságot a múlt hetihez képest, vagy azt, hogy most már be tud-e gépelni egy teljes oldalt, ahogy a Common Core standardok megfogalmazzák.
Gyakran ismételt kérdések
Hány évesen tanuljanak meg a gyerekek vakon gépelni?
Hivatalos minimális életkort nem találtunk. Az amerikai Common Core standardok harmadik osztályban vezetik be a billentyűzethasználatot, általában nyolc-kilenc éves korban, negyedik osztályra pedig egy ültő helyben begépelt oldalt várnak el. Az a gyerek, aki el tud olvasni rövid szavakat, és tíz percig tud figyelni, kezdheti.
Mennyit gyakoroljanak naponta a gyerekek gépelést?
Tíz-tizenöt percet, hetente legalább négyszer: ezt a mintát javasolja a máltai fogyatékosságügyi ügynökség a billentyűzethasználati készségekről szóló útmutatójában. A rövid, rendszeres gyakorlások jobban működnek, mint egy hosszú.
Mi számít jó gépelési sebességnek egy gyereknél?
Az iskolai standardok nem határoznak meg ilyet. A Common Core az egy ültő helyben begépelt oldalakat méri: negyedik osztályban egyet, ötödikben kettőt, hatodikban hármat. Ebben a korban a pontosság és a kitartás többet számít a WPM-nél.
Laptopon vagy külön billentyűzeten tanuljanak a gyerekek?
A billentyűk megtanulásához mindkettő megfelel. A testtartás szempontjából a külön billentyűzetet könnyebb a megfelelő magasságba tenni, és a Cornell irányelvei kisebb billentyűzetet javasolnak, ha a gyerek keze kicsi.
Források
- Common Core State Standards, Writing, Grade 3 (W.3.6)
- Common Core State Standards, Writing, Grade 4 (W.4.6)
- Common Core State Standards, Writing, Grade 5 (W.5.6)
- Common Core State Standards, Writing, Grade 6 (W.6.6)
- Third grade, Wikipédia
- Egészségügyi Világszervezet: to grow up healthy, children need to sit less and play more (2019)
- Cornell University Ergonomics Web: a gyerekek számítógép-használata, munkahely-irányelvek
- Cornell University Ergonomics Web: gyerekek és számítógépek
- Cornell Chronicle: egy ergonómus irányelvei arról, hogyan kerülhetik el a gyerekek a sérülést a számítógépnél (2000)
- Aġenzija Sapport: developing keyboard skills (PDF)